Oko 30 posto ucenika ima probleme s adaptacijom u nastavi ili neki vid poteškoce u emocionalnom i socijalnom razvoju. Ove podatke iznijela je u petak Milka Babic, profesor psihologije, na pocetku dvodnevne medunarodne konferencije o ukljucivanju djece s posebnim potrebama u redovno školovanje navodeci kako su oni rezultat trogodišnjeg istraživanja u Sarajevu i Tuzli. Istraživanje u koje su bila ukljucena djeca iz osnovnih škola "Džemaludin Cauševic" u Sarajevu i "Simin Han" u Tuzli zajedno su pr .....